Školní vzdělávací program

„JEDEN SVĚT S MNOHA PŘÍBĚHY“

 

Motto školky „Spolu jsme se potkali, ruce jsme si podali"

ruce

Naší vizí je vytvářet mateřskou školu jako bezpečné, podnětné a respektující místo, kde každé dítě může objevovat svět, rozvíjet svůj potenciál a získávat základy kompetencí důležitých pro celoživotní učení.

Vycházíme z přesvědčení, že každé dítě je jedinečná osobnost s vlastními potřebami, možnostmi, zkušenostmi a tempem vývoje. Vytváříme prostředí, ve kterém děti získávají jistotu, zdravé sebevědomí, schopnost spolupracovat s druhými a radost z poznávání.

Usilujeme o to, aby děti odcházely z mateřské školy jako samostatné, zvídavé, komunikativní a ohleduplné osobnosti připravené na další vzdělávací cestu i život ve společnosti.

Mateřská škola podporuje harmonický rozvoj dítěte ve všech oblastech jeho osobnosti – tělesné, psychické, sociální, emocionální i morální.

  Chtěli bychom, aby naše mateřská škola byla místem, kde:

  • se k sobě děti i dospělí chovají přátelsky, s respektem, s úctou, důvěrou a uznáním
  • si umí děti vzájemně pomoci
  • se děti cítí jistě a bezpečně
  • si mohou děti volně hrát
  • se uplatňuje prožitkové, situační a zkušenostní učení
  • se učí děti samostatně myslet a prozkoumávat věci do hloubky
  • se děti učí rozpoznat problém a najít vlastní účinné řešení
  • se dítě nebojí říci svůj názor
  • se rozvíjí kreativita a představivost, tvoření a fantazie
  • se učí děti vybrat si a nést za svou volbu zodpovědnost
  • jsou rodiče nedílnou součástí veškerého dění
  • se učitelé neustále vzdělávají
  • si vážíme práce všech zaměstnanců školy

Chtěli bychom, aby děti vzpomínaly na svou školku a na všechny, se kterými se v ní setkaly s radostí a hrdostí.

Cíle:

  • Dovést dítě na práh školy - samostatné, jisté, odvážné, schopné umět a chtít pomoci druhému, citlivé k přírodě, vnímavé ke všem hodnotám, které vytvořila společnost
  • Učit děti lidskosti,úctě jednoho k druhému, vzájemnému respektu a pomoci
  • Vytvořit školu, která doplňuje rodinnou výchovu, vychovává a vzdělává děti podle jejich individuálních možností, pěstuje jejich důvěru ke světu a podporuje radost z učení
  • Vycházet z individuality každého dítěte, rozvíjet ho podle jeho schopností, možností, předpokladů a dispozic
  • Pomáhat rodičům podporovat a rozvíjet rodinnou výchovu, odborným přístupem a radou být rodičům dobrým pomocníkem při výchově a vzdělávání jejich dětí

Název vzdělávacího programu

„JEDEN SVĚT S MNOHA PŘÍBĚHY“

Integrované bloky

👨👩👧👦 SVĚT LIDÍ

Integrovaný blok „Svět lidí“ seznamuje děti s mezilidskými vztahy, společností, rodinou, tradicemi, pravidly soužití i různými profesemi a rolemi lidí ve společnosti. Děti získávají zkušenosti prostřednictvím her, praktických činností, komunikace a společných zážitků. Učí se respektu, spolupráci, toleranci a základním pravidlům společenského chování.

Blok je zaměřen na poznávání světa lidí a mezilidských vztahů. Děti se seznamují se svou rodinou, kamarády, zaměstnanci mateřské školy, profesemi dospělých i životem ve společnosti. Součástí je poznávání tradic, kulturních hodnot a pravidel vzájemného soužití.

Aktivity vedou děti k rozvoji sociálních a komunikačních kompetencí, samostatnosti, ohleduplnosti a schopnosti spolupracovat

🌳 SVĚT PŘÍRODY

Integrovaný blok „Svět přírody“ seznamuje děti s přírodním prostředím, jeho zákonitostmi, proměnami během roku a významem ochrany přírody. Děti získávají poznatky prostřednictvím přímého pozorování, experimentování, badatelských aktivit, pobytu venku a vlastních zkušeností. Učí se vnímat krásu přírody, respektovat živé organismy a chápat svou odpovědnost za životní prostředí.

Blok podporuje přirozenou zvídavost, objevování, samostatné myšlení a vytváření pozitivního vztahu k přírodě.

🧚 SVĚT FANTAZIE

Integrovaný blok „Svět fantazie“ otevírá dětem prostor pro tvořivost, představivost, objevování pohádkových světů, příběhů a snů. Prostřednictvím pohádek, příběhů, dramatizace, hudby, výtvarných a tvořivých aktivit děti rozvíjejí fantazii, komunikační dovednosti, emocionální inteligenci i schopnost vyjadřovat vlastní myšlenky a prožitky.

Blok podporuje radost z objevování, tvoření a hry. Děti se učí rozlišovat dobro a zlo, rozvíjejí svou kreativitu a získávají zkušenosti prostřednictvím imaginativních situací.

🎭 SVĚT TRADIC

Integrovaný blok „Svět tradic“ seznamuje děti s lidovými zvyky, tradicemi, svátky, kulturním dědictvím a historií našeho národa i regionu. Prostřednictvím prožitků, oslav, tvoření, hudby, tance a společných aktivit děti poznávají hodnoty, které se předávají z generace na generaci.

Blok podporuje vytváření vztahu k rodině, místu, kde děti žijí, a kulturním kořenům. Děti získávají povědomí o tradicích, učí se respektovat kulturní rozmanitost a poznávají význam společných slavností a zvyků

🚀 SVĚT V POHYBU

Integrovaný blok „Svět v pohybu“ seznamuje děti s pohybem jako přirozenou součástí života člověka i okolního světa. Děti poznávají možnosti vlastního těla, význam pohybu pro zdraví a bezpečné chování při pohybových aktivitách. Prostřednictvím her, experimentování, pozorování a praktických činností objevují, že v pohybu je nejen člověk, ale i příroda, dopravní prostředky, Země, planety a celý vesmír.

Děti se seznamují s pojmem času a jeho plynutím, orientují se v režimu dne, týdne, ročních obdobích a poznávají základní souvislosti mezi minulostí, přítomností a budoucností. Získávají první zkušenosti s orientací ve svém okolí, poznávají své město, region a Českou republiku jako místo, kde žijí.

Součástí bloku je také seznamování s různými druhy dopravy, pravidly bezpečného pohybu na komunikacích a významem dopravních prostředků v životě lidí. Děti poznávají rozmanitost světa kolem sebe – od svého domova a města až po vzdálené země a vesmír.

Blok podporuje přirozenou zvídavost, pohybové dovednosti, orientaci v prostoru a čase, poznávání okolního světa a vytváření základů občanské, přírodovědné a dopravní gramotnosti. Prostřednictvím prožitků, objevování a aktivního pohybu vede děti k radosti z poznávání, samostatnosti a zdravému životnímu stylu.

 

Aktualizováno 31. 8. 2026

tisk Tisknout   ↑ Nahoru